يهـدف البرنامـج إلـى إعـداد نخبـة مـن الأخصائيـن النفسـيين ذوي كفـاءة متميـرة للعمـل مـع الأطفـال ذوي الاضطرابـات الشـائعة (التشـتت الذهنـي، فـرط الحركـة، الإعاقـة العقليـة، التوحـد ، الشـلل الدماغـي وغيرهـا)

يهـدف البرنامـج إلـى إعـداد نخبـة مـن الأخصائيـن النفسـيين ذوي كفـاءة متميـرة للعمـل مـع الأطفـال ذوي الاضطرابـات الشـائعة (التشـتت الذهنـي، فـرط الحركـة، الإعاقـة العقليـة، التوحـد ، الشـلل الدماغـي وغيرهـا)

يهـدف البرنامـج إلـى إعـداد نخبـة مـن الأخصائيـن النفسـيين ذوي كفـاءة متميـرة للعمـل مـع الأطفـال ذوي الاضطرابـات الشـائعة (التشـتت الذهنـي، فـرط الحركـة، الإعاقـة العقليـة، التوحـد ، الشـلل الدماغـي وغيرهـا)

يهـدف البرنامـج إلـى إعـداد نخبـة مـن الأخصائيـن النفسـيين ذوي كفـاءة متميـرة للعمـل مـع الأطفـال ذوي الاضطرابـات الشـائعة (التشـتت الذهنـي، فـرط الحركـة، الإعاقـة العقليـة، التوحـد ، الشـلل الدماغـي وغيرهـا)

يهـدف البرنامـج إلـى إعـداد نخبـة مـن الأخصائيـن النفسـيين ذوي كفـاءة متميـرة للعمـل مـع الأطفـال ذوي الاضطرابـات الشـائعة (التشـتت الذهنـي، فـرط الحركـة، الإعاقـة العقليـة، التوحـد ، الشـلل الدماغـي وغيرهـا)

يهـدف البرنامـج إلـى إعـداد نخبـة مـن الأخصائيـن النفسـيين ذوي كفـاءة متميـرة للعمـل مـع الأطفـال ذوي الاضطرابـات الشـائعة (التشـتت الذهنـي، فـرط الحركـة، الإعاقـة العقليـة، التوحـد ، الشـلل الدماغـي وغيرهـا)

نتم اسنيتب نستيبا نسيا بنتسايبنت اسينتب اسنيبا نسيابنتسيانبت اسينتب انتسيابنتسيابتسي تبناسنتاب نتسي ابنسيابن اسيمنتبا

يهـدف البرنامـج إلـى إعـداد نخبـة مـن الأخصائيـن النفسـيين ذوي كفـاءة متميـرة للعمـل مـع الأطفـال ذوي الاضطرابـات الشـائعة (التشـتت الذهنـي، فـرط الحركـة، الإعاقـة العقليـة، التوحـد ، الشـلل الدماغـي وغيرهـا)

برنامج يتم إعداده تقاس فاعليته ونجاحه بشموله أو لابد أن يكون البرنامج شامل لكل المهارات ونقاط الضعف الموجودة لدى الطفل وتحتاج إلى عملية تنمية وأيضا لابد وأن يكون البرنامج مكثف مع الطفل كى نصل إلى نتائج فعالة ويحتوى أيضا البرنامج على مرحلة مهمة جدا وهى مرحلة التدخل المبكر